14.4父母的角色

当孩子长大成人的过程中，父母可以帮助也可以伤害孩子对以下各方面的认同。
　　能力一个孩子在成人时所需要的能力，来自他小时候对权柄的认同。如果父母的能力是温和，慈爱，同时是坚定的，孩子会感觉能力是好的。如果父母的能力是以被动或严厉的方式表现，孩子对能力的概念会混杂。
　　一方面，如果孩子的榜样是被动的，他不能学会个人能力是怎么回事，这将是一场灾难。耶稣要我们站立得稳，但若一个孩子没有“站立”的成人为榜样，他如何学习？
　　另一方面，如果父母用严厉残酷的方式发展能力，孩子对权柄将发展出一种恨的关系，不能将之内化，并会产生冲突。新约给我们二段经文有清楚的解说：【你们做儿女的，要在主里听从父母，这是理所当然的。要孝敬父母，使你得福，在世长寿，这是第一条带应许的诫命，你们做父亲的。不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒养他们。（弗六：1-4）】
　　【你们做儿女的，要凡事听从父母，因为这是主所喜悦的。你们做父亲的，不要惹儿女的气，恐怕他们失了志气。（西三：20-21）】
　　这二段经文给我们清楚的图画。孩子要听从父母，父母不要惹儿女的气，也不要使他们失了志气。孩子不能与他所恨的人认同。孩子需要为长大发展能力，知识，和影响力，但孩子若恨这些东西的来源，他会有冲突。他在发展权柄上会有困难，以后在顺服神上也会有问题。
　　若夫来寻求辅导时二十八岁。他几乎被每一个工作的地方开除。
　　“为什么会这样？”我问。
　　“那些人老把我呼来唤去，把我看得一文不值，我受不了，我决定给他们看看我的本事。”
　　“但这让你老丢工作，值得吗？”
　　“我是不会向他们低头的，别人永不可对我那样。”他斩钉截铁地说。
　　“怎样？”我问。
　　若夫开始愤怒地颤抖。我们更深入地谈到他多年来被权威式父亲的管教。他激烈地憎恨所有权柄，他无法学习顺服，在自己的生活上也不能有权柄来掌握。在权柄的挣扎上，他仍然是一个愤怒的小孩，对父亲生气。
　　在很长一段艰苦过程之后，若夫在权柄的问题上有所进展。首先，他必须面对向父亲很深的恨意。然后，找一个年长者做他的良师。经由神的帮助，他长大成熟，可以管理自己的生活。
　　麦可对这样的父亲有相反的反应。他总是被动的屈从父亲，并几乎完全拒绝自己的能力。每当有男性叫他如何做，他就乖乖听从，他到三十岁还在飘泊，充满了不安全感和困惑。
　　他参加了一个治疗团体，那儿有一些有能力，又很支持他的男人，大约一年之久，他都避免与他们发生冲突。但渐渐地；他可以开始向他们挑战，他发现他可以反击回去，并不会像小时候被打跨。
　　他将这种情形带入运动中，并且到了一个地步，觉得竞争是很好玩的。他不像从前一样怕赢了。他找到一些男人，他们的自我是够坚强的。这新发现的自信被他带入工作世界中。他开始尝试新工作和冒险。
　　经过良师益友的帮助。以及对权威挑战，他克服了对男性权柄的恐惧。
　　麦可的被动和若夫的激进一样是灾难。他们都无法将成人的权柄角色扮好。因为他们的父亲没有顺服神的教训。一个是惹儿子的气，一个是使他丧了志气。
　　专精知识在成长过程中，孩子应该有足够的机会学习越来越多的专精知识，父母应该在这过程中给予支持。父母同时也要在知识的方面做榜样，使孩子对工作，勤勉，有正确的价值观。孩子可因正面的角色模范，而认同“所欲的成就觉甘甜”（箴十三：19）。他们需要看父母。来学习如何竭力追求完全，发展自我形象，以及尊崇一个对像，而并非自己。
　　孩子被父母建立，奖励，欣赏，以致他的能力天赋可以发展。一个年轻人来找我辅导，他说他花好多好多小时练棒球，得到的却是父亲一言不发地走过他身旁。当他想尝试什么新计划，他父亲就浇冷水。在他成年，步入社会之初，他没有一个鼓励他的父母角色来为他加油。他觉得精神压力太大，十分沮丧。
　　当孩子发展能力时，机会也是很需要的。孩子需要想要试一试的感觉，以及想学习的动力。父母需要为孩子的努力喝采。并预备下一步所需的资源。举例而言，一个男孩学棒球，他不需要店里最好的球棒，但他在预备好时，需要可以买到的适合他的球棒。如果一个人能够学习他“可能”学习的东西，他的一生会比较容易。他们发展了面对工作的基本信念。这就是长大成人。
　　纠正正如我们前述，理想与真实之间的关系必须是慈爱和接纳的。好的为人父母法则需要如此，正如神是这样对待我们。当孩子失败，父母严厉待之时，他们会害怕尝试，害怕失败的原因常是因为权威对犯错严厉的惩戒。
　　神对我们学习事情的态度却有很大的不同。希伯来书五章十四节说，我们学习是经由练习，即“习练得通达”。或是常常使用，因此在我们学习时，神与我们同工，父母在孩子学习新技能时，也需要以了解和耐心对待他们。父母如果能如此，孩子会乐于尝试新事物。
　　希伯来书形容的权柄形像，是对长大成人的过程十分有恩典：【因我们的大祭司，并非不能体恤我们的软弱，他也曾凡事受过试探，与我们一样。只是他没有犯罪。所以我们只管坦然无惧的，来到施恩的宝座前，为要得怜恤，蒙恩惠作随时的帮助。凡从人间挑选的大祭司，是奉派替人辩理属神的事，为要献上礼物，和赎罪祭，他能体谅那愚蒙的，和失迷的人，因为他自己也是被软弱所困（来四：15-来五：2）】
　　我们的大祭司（耶稣）温和地纠正我们，因为他体恤我们的软弱。如果父母跟随他的带领，学习将是一件有趣的事。
　　职分的力量职分是权柄所给予的一个位置。因为父母有职分，所以父母有权柄要求结果。当孩子试着与权柄认同时，他们是榜样。
　　亚当夏娃的故事中，对他们有权柄的职分是在神。神也给他们一个职分是管理，当他们的行为越分，他彰显他职分的力量。执行他们行为越分的后果。这使我们有点明白神在宇宙中的权柄。人和天使都学到一件事，就是当神说什么的时候，他是认真的。
　　孩子长大的环境中，若权柄没有力量，他们就不会学习如何尊重权柄，也不会认同权柄。根据研究，好的榜样通常是温暖，慈爱与跟随着有相同之处的人。他们并非完美。
　　但是可以面对生活，并且他们理解什么是力量。
　　因此，在孩子长大的过程中，他们需要父母有权柄，父母需要其职分的力量，这样得来的尊敬使孩子在健康的惧怕中以爱为基础的敬畏。爱的力量是最好认同的力量，而这力量不一定来自父母的个性，而是来自身为父母的职分。发展对职分的尊敬。使孩子奠定以后尊敬法律，政府，教育权柄的基楚（罗十三：
　　1）。
　　这也使孩子以后无论扮演什么角色，都能执行该角色所需要的权柄。无论是家庭主妇，教会领袖，工人，经理，对于什么叫做职分，及如何以其权柄执行，他们心中有一个榜样。