| 第一课 |
注意：本教师手册没有对课程中所有的问题提供答案。
目的： 帮助你形成和保持一种得神喜悦的生活方式。
背诵经文： 歌罗西书2：6－7
学习、背诵、复习
开端：
2.1) 用自己的话说时，应该强调凭信心顺服地与基督同行。
2) 强调在基督里的完全。
3. 警惕不要被人引入歧途，而是要在认识真神中长进
成长的关键：
1.主要意思 ＝顺服和在主里
强调“在主里”是什么意思
2. “丰盛的生命”就是在任何情况、任何需要、任何时间下都经历神。
我对神的呼召的回应：
1.分享从这些与她们灵修有关的经文。
2.路加福音5：16──耶稣的榜样
腓立比书3：8──优先性
诗篇2：11──以敬畏的心来敬拜
诗篇8：1──赞美和感恩会打开心门，使我们成为可教
诗篇18：1──是告诉神我们爱他的时候
诗篇34：8－10──是在神里得安息的时候
箴言3：5－6──顺服和信靠神
彼得前书2：2－3──带者需求而来，被神的道充满而走
约翰壹书1：8－9──认罪并接受赦免
3.分享妇女对灵修（静默）时间的不同选择。讨论她们灵修的时间和长度、和一天中她们何时能有一段不是很忙的时间。
4.说明这实际上是建立信心和回顾神的良善。
5.对学生手册的第11－12页，带领者可自己作一个总结。用以下方法解释第12页“手的比喻”。用你的小指（代表听讲）试着拿起圣经。许多人就是以这种唯一的方式要得到神的话。把第8页第3题与此联系在一起──如果人们仅以这种方式得到神的话语，人们是多么容易走入歧途啊。依次加入手指，每多加一个手指（操练），就会多一分力量抓住神的话语。问大家“阅读和研习有什么不同？”背诵（100％记住）会使人受益非浅。现在，你用四指拿着圣经，表示需要拇指的力量才真正抓住圣经。默想用经文喂养人的灵魂，就如咀嚼和消化了食物喂养人的身体一样。
渐长成熟的关键：
1.我能“活出新生命”，因为基督已使我脱离了生命中的捆绑。我必须通过选择让神控制我的生命，从而不让罪控制我。我作到这些，是在我顺服神的时候。
2.带领者应与大家分享希伯来书4：12。神向人所说的一切话都是充满了能力的；它比刀刃还锋利，能深深地刺入我们最内在的思想和欲望，并显出我们的本相。
3.我们力量和帮助的源泉是圣灵，他使我们能过顺服的基督徒生活。
4.强调我们应该顺从神的话，并教导我们的儿女也顺从神的话；因为它不是空话，而是我们的生命。
发展一个平衡的生命：
5.1).作听了也做的人──顺服
2)顺服会带来持久的改变
6.可能包括：时间的压力，骄傲，缺乏自制，用错的忠诚，罪，不顺服，自我中心。
目的： 帮助你形成和保持一种得神喜悦的生活方式。
背诵经文： 歌罗西书2：6－7
学习、背诵、复习
开端：
2.1) 用自己的话说时，应该强调凭信心顺服地与基督同行。
2) 强调在基督里的完全。
3. 警惕不要被人引入歧途，而是要在认识真神中长进
成长的关键：
1.主要意思 ＝顺服和在主里
强调“在主里”是什么意思
2. “丰盛的生命”就是在任何情况、任何需要、任何时间下都经历神。
我对神的呼召的回应：
1.分享从这些与她们灵修有关的经文。
2.路加福音5：16──耶稣的榜样
腓立比书3：8──优先性
诗篇2：11──以敬畏的心来敬拜
诗篇8：1──赞美和感恩会打开心门，使我们成为可教
诗篇18：1──是告诉神我们爱他的时候
诗篇34：8－10──是在神里得安息的时候
箴言3：5－6──顺服和信靠神
彼得前书2：2－3──带者需求而来，被神的道充满而走
约翰壹书1：8－9──认罪并接受赦免
3.分享妇女对灵修（静默）时间的不同选择。讨论她们灵修的时间和长度、和一天中她们何时能有一段不是很忙的时间。
4.说明这实际上是建立信心和回顾神的良善。
5.对学生手册的第11－12页，带领者可自己作一个总结。用以下方法解释第12页“手的比喻”。用你的小指（代表听讲）试着拿起圣经。许多人就是以这种唯一的方式要得到神的话。把第8页第3题与此联系在一起──如果人们仅以这种方式得到神的话语，人们是多么容易走入歧途啊。依次加入手指，每多加一个手指（操练），就会多一分力量抓住神的话语。问大家“阅读和研习有什么不同？”背诵（100％记住）会使人受益非浅。现在，你用四指拿着圣经，表示需要拇指的力量才真正抓住圣经。默想用经文喂养人的灵魂，就如咀嚼和消化了食物喂养人的身体一样。
渐长成熟的关键：
1.我能“活出新生命”，因为基督已使我脱离了生命中的捆绑。我必须通过选择让神控制我的生命，从而不让罪控制我。我作到这些，是在我顺服神的时候。
2.带领者应与大家分享希伯来书4：12。神向人所说的一切话都是充满了能力的；它比刀刃还锋利，能深深地刺入我们最内在的思想和欲望，并显出我们的本相。
3.我们力量和帮助的源泉是圣灵，他使我们能过顺服的基督徒生活。
4.强调我们应该顺从神的话，并教导我们的儿女也顺从神的话；因为它不是空话，而是我们的生命。
发展一个平衡的生命：
5.1).作听了也做的人──顺服
2)顺服会带来持久的改变
6.可能包括：时间的压力，骄傲，缺乏自制，用错的忠诚，罪，不顺服，自我中心。
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