第八课
 第八课

 

提后四9～22           

       及复习

个人需要

   

    从保罗最后的叮咛中，我们能很快地了解他这个人的特质、需要及仁慈。信中不断提到保罗和提摩太所认识的人，使人觉得这封信函非常平易近人。

1．a从一章16到18节及四章9到13、16节中，你知道保罗的需要是什么吗？

                                             

                                             

                                             

                                             

    b你有没有类似的需要？你认识的人中有没有类似的需要？如果有人有类似的需要，你要如何帮助他们？

                                             

                                             

                                             

                                             

2．四章16到18节中，保罗对他提到的人和事，各抱持怎样的态度？

                                             

                                             

                                             

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自由应用：a在保罗一生中，阿尼色弗的服事也占一特殊地位（一16～18）。你认为他的服事和提摩太的服事一样重要吗？为什么是或为什么不是？

    b对那些同样服事你的人，你要如何尊敬他们或为他们代祷？或者，你要如何也像这样地去服事别人？

 

 

 

 

 

自由应用：你如何能习得或表现出保罗在四章16到18节的态度？

复习

 

3．请把提摩太后书再读一次。这卷书现在对你来说应该熟悉多了，因此你可以读得快一点，找找看，是否能找出贯穿全书的思想脉络。求神给你新的亮光。

    同时也复习第一课，复习提摩太后书全卷的纲要，也把你为每段经文所作的归纳或总结复习一遍。这些工作看起来似乎很多，却能帮助你记得你所学到的东西。可是别太勉强自己，只要在神量给你的时间和能力上尽量做就可以了。

 

          研习技巧——回到目的

许多教查经、解经的老师一致强调，学完整卷书后，再回头看作者的写书目的是很重要的。派克（J.I.Packer）把这种方式叫做「螺旋式」的学习。因为在仔细研读之后，我们对整卷经文的写作目的常会有不同的看法和转变。因此，即使我们查考提摩太后书的目的，和保罗原先写作的目的可能有出入，但他原先的目的却会影响我们对他话语的解释和应用。

 

4．看看第一课的第5个问题，那是你原先对保罗写这卷书主要目的的看法。经过更仔细的查考之后，现在你认为他的主要目的是什么？

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5．心中牢记这个目的，然后请你精简地写出提摩太后书的纲要。（你原先的摘要是在第二课的第10题，第三课第13题，第四课第11题，第五课第2题，第六课第2题，第七课第8题；这些资料对于这一类的回答有些助益。）

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

6．你认为提摩太后书给你最深刻的教导是……

    a神的特性                               

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

    b基督徒生活                             

                                             

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    c属灵领袖的特质                         

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

    d属灵领袖的责任                          

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

    e教会正常增长的阻碍                     

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

    f需要属灵领袖的理由                     

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    g其他                                   

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

7．再看看你在第一到第七课中所列的疑问，有没有尚未解答的？有的话，书后的助读资料应该对你有帮助。或者你自己可以查考相关的经文。

 

8．查完了提摩太后书之后，你是否发现自己在某些方面（比如，思想、态度、看法和行为上）有所改变？如果有，是如何改变的呢？

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

                                             

9．再回头看看那些使你想要特别应用的问题。你对「跟进工作」的情况满意吗？为你认为应该继续追求的某方面祷告。（你现在已经学完整个课程，或许心里有些新的感动，你也想全力付诸实行，那么请带到神的面前祷告。）请将你的需要记在下面。

 

给小组的建议

 

热身。要引导大家进入问题1，可问组员：「当你要向他人传福音时，你最需要某人或某些人帮忙的是什么？」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

个人需要。请某人念一章16到18节，以及四章9到22节，然后让每个人都有机会对问题1、2有所回应。

 

复习。你可请大家一起用出声或默读的方式，把提摩太后书再读一遍，这可以加深每个人有印象。你可以给每人五或十分钟，很快看过一遍。

    然后，请一些人分享他们的要点，比如：整卷书的目的，以及主要段落，等每个人都说完了，再一拼讨论各个观点的优点。鼓励小组员温和地提出他们个人中肯的意见，同时提醒每一个人，拟纳要和找出整卷书的目的，往往是查经中最困难的一个步骤。关于提摩太后书，我们发现每个解经家、圣经注释者所拟的纲要都不尽相同。或许保罗原本就不是依据一份纲要写下来的。然而，即使是份很粗略的大纲，都有助于你对经文的了解和记忆。

    假如组员很难回答问题6，你可以提出一些教导各项主题的经文。

    让每个小组员都有机会提出他们尚未获得解答的问题，也让其他组员回答看看，可是小组长自己不要回答。他（她）应该建议一些书或圣经经文，让他们自己找解答，这是个好原则：在小组能够自己来，并且可以因此成长时，小组长绝不替小组做任何事。

   问题8和问题9使你们能在学习和应用提摩太后书的经文之后，作一评估。正如前面所提到过的，这并不是要你自责自疚，或骄矜自满，而是藉此鼓励自己，重获信心，继续为主向前直奔。如果你觉得收获并不是很多，那一定要问问自己，是不是可以从另一个角度来做，来祷告或思考，但是，不要一开始就认定要这么做。或许你需要的，只是继续目前所做的事，而且将结果交托给神。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

评估。你们可以花几分钟或一次的聚会时间，来评估你们小组在课程进行中所发挥的功能。你可以问大家以下的几个问题：

    「关于小组查经，你学到了什么？」

    「这次的研读，对你了解提摩太后书有多大的帮助？」

    「当你们在一起研读时，你们发现什么是有关神的最重要真理？」

    「在聚会中你最喜欢的是什么？」

    「最不喜欢的是什么？你想可以怎么改进？」

    「你在课程一开始时所订的目标，目前完成得如何？」

    「小组组员目前的需要为何？下一步你会怎么做？」

 

敬拜。为神给你特别的教导，以及在整个查经课程中在你身上的改变感谢神。也为了神让你们能一起查经献上感谢。在提摩太后书都查考完了以后，唱什么诗歌作为结束最好呢？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

助读资料

 

 

 

 

 

 

    为了深入了解本课程中所提到的书目，你可以考虑查阅以下的资料。若当地书店没有，你可以请书店向出版商订购，或者到神学院图书馆借阅。许多大学和公立图书馆也会典藏这些书籍。

 

提摩太后书相关的注释书籍

 

    1. 费高登（Gordon  Fee）《提摩太前后书、提多书注释》（1 and 2 Timothy，Titus）（Narper Good News Commentary,Harper and Row,1984）

    这本圣经注释是专为平信徒设计的，简短、没有特殊技巧，而且是一节一节地注解的。主要着重于经文的注解，对于传道和生活应用则较少提及。经文是根据Good News Bib1e，并配合作者深厚的希腊文学养。

    2.古胥黎(Donald Guthrie)《教牧书信》(The Pastoral Epistles)(Tyndale New Testament Commentary，Eerdmans，1957)

    大致和高登的著作相似，不过他是以钦定本（KJV）为主。古胥黎在《新圣经注释》（New Bible Commentary:Revised）（Eerdmans，1970）一书中，为提摩太后书订的小标题非常好。

    3．凯利（J.N.D.Kelly）《教牧书信注释》（A Commentary on the Pastoral Epistles）(Baker，1963)

    比前两本书有更完整的讨论。虽然凯利用了许多括号，注明他对经文的解释和保罗当时背景说明的资料来源，但并不冗长，可读性很高。

 

历史背景参考资料

 

    1．布鲁斯（F.F.Bruce）的《新约历史》（New Testament History） （Doubleday，1979）

    记述有关希律王、罗马统治者、哲学思想派别、犹太习俗、耶稣、初代耶路撒冷的教会、保罗及初代基督徒在其他各地流传的历史记录。

    此书也为认真的学生涵概了精确、严谨的注解，不过不看这些注解也不会造成阅读上的障碍。

    2．布鲁斯（F.F.Buce）《保罗－－心得自由使徒》(Paul，Apostle of the Heart Set Free)（Eerdmans，1977）

    这是一本关于保罗一生和生平大事年表，写得最好的书。布鲁斯从福音的观点解释保罗的人格和思想，不过有些读者可能不同意他的某些看法。

    3．哈瑞森（E.F.Harrison）《新约介绍》(Introduction to the New Testament)（Eerdmans，1971）

   此书从使希腊文化在圣经世界中取得优势地位的亚历山大，记载到各派哲学思想、犹太教和异端、福音的传播，以及耶稣的传道生涯和教训，不过，后两项内容却是本书最弱的部分。此书内附很好的地图，以及新约时代许多地方、艺术、建筑的图片，非常精采。

 

经文汇编、字典、各种手册

 

    经文汇编是把圣经中的字，按照字母的顺序排列，然后依序列出有这个字的经节。可让使用者自己作字词研读。详尽的经文汇编（exhaustivc concordance）以特定的翻译名词将每一个字加以汇集，而精简字词汇编（abridged concordance）不是省略了一些字，就是删去了一些字义，要不就干脆两者都不列了。

    两本最好的详尽的经文汇编是史氏的《详尽经文汇编》（Strong’s Exhaustive Concordance）和杨氏《分析字词汇编》（Young’s  Analytical  Concordance to the Bible）。两本书是根据KJV和New American Bible的圣经版本，史氏附有希腊、希伯来文与英文经节的对照索引。杨氏则将每一句的英文译文加以分析。不过，这两本书都不需要原文根底。

    至于不贵，却也不错的经文汇编，有克氏的《精简汇编》（Cruden’s  Comlete Concordance），是根据KJV及修订版圣经（Revised  Versions）。而（NIV精简汇编》（NIV Complete Concordance）则根据新国际版本圣经（New International Version）。这两本对每个字均附有参考资料，但却省略了一些少用的字，而且也没有原文对照索引。

    圣经辞典或圣经百科全书是把圣经中的人物、地名、教义、重要字词、习俗、地理等按照字母顺序编排的一种书。

    1.《新圣经字典》（The New Bible Dictionary）由道格拉斯(J.D.Douglas)、布鲁斯(F.F.Bruce)、派克（J.I. Packer）、赫里尔(N.Hillyer)、古胥黎(D.Guthrie)、密勒(A.R.Millard)、魏斯曼(D. J.Wiseman）合编的，1982年由Tyndale出版社出版。和其他字典比较起来易懂易读。全书一千三百页，包罗极广，并有精彩的地图、各种图表，以及相互对照参考的索引。

    2.《温格圣经字典》(Unger’s Bible Dictionary)，温格(Merrill F.Unger)著，1979年由Moody出版社出版。此书也不错，还有普及版问市。

    3.《Zondervan 图解百科全书》(The Zondervan Pictorial Encyclopedia )由天尼（Merrill C.Tenney）主编，内容精彩，钜细靡遗，并于一九八○年修订再版。然而，这套全书五册，各有一千页的百科全书，对个人财力而言却是一项学生的负担，因此有心研读的人都宁可到教会、图书馆、大学或神学院图书馆借阅。

    4．《凡氏新约语文字典》（Vine’s Expository Dictionary of New Testament Words）和上面提到的书截然不同，由凡耐（W.E.Vine）所著，此书是把KJV版圣经中出现的主要字（Major Word）按字母顺序排列，并将KJV新约中的希腊原文加以翻译并定义。且在希腊文后面列了出处的经文，使你即使不懂希腊文，也可依此对照经文，研究字义。

    对初学者而言，凡氏字典很有用，但对英语语系的人来说，该书却不及其他希腊文助读本完整。有心研读的学生可能会比较喜欢由布朗（Colin Brown）主编的《新国际版新约神学辞典》（New International Dictionary of New Testament Theology）；或《新约神学辞典》（The Theological Dictionary of New Testament），由凯托（Gerhard Kittel）和弗得瑞奇（Gerhard Friderich）主编，由布罗米立（Geoffrey W.Bromiley）浓缩成一卷， Eerdmans出版社出版。

    圣经图鉴（Bible Atlals）可以帮助我们更了解，圣经中某一件事的经过情形，和影响它的地理因素。以下有些好书：

    1．麦克米兰图鉴（The MacMillan Atlas）由阿罗尼（Yohanan Aharoni）和约拿（Michae Avl-Yonah）合著，包括264帧地图，89张图片和12张表格。这些地图对宗教战争、民族迁徙、疆域改变等特殊事件，均留下了主要的记录。

    2．《新圣经图鉴》（New Bible Atlas）由宾逊（J.I.Bimson）和肯（J.D.Kane）合著，Tyndale出版社于1985年出版。全书有73帧地图，34张图片，和34张表格。它福音性的论点，简明有用的内容，特别是某些深入的研究作得很好，使本书颇受好评，而它的图表尤其精采，例如书中甚至有张死海的纵剖面图。

    3.《圣经地图集》（The Bible Mapbook）由坚肯（Simon Jenkins）绘制，Lion出版社于1984年出版。此书比其他图鉴更简要、经济，可算为图鉴的入门书。有91帧简单的地图，精简的内容，以及20张图表。有些图表由电脑绘制，饶富趣味。

    4.《慕迪圣经土地图鉴》（The Moody Atlas of Bible Lands）由贝济尔（Barry J.Beitzel）绘编，1984年由Moody出版社出版。这本书较具学术性，非常福音化，深具神学内涵，有丰富的索引和参考资料。对某些人而言可能太深，也太贵，然而贝济尔清晰生动的文章，却在此书中将神如何完美地为以色列人预备地土，好施行他定意要完成的救赎计划，以清晰、生动的文笔呈现在我们眼前。

    圣经习俗手册对读者也很有帮助。比如，《圣经时代与风俗的今日手册》(Toay’s Handbook of Bible Times and Customs)，克尔曼(Wiliam L．Co1eman)著1984年由Bethany出版社出版，以及较简单的《圣经时代的日常生活》（Daily Life Bible Times）（Nelson，1982）都不错。

 

给小组长的参考资料

 

    1.《如何带领小组查经》（How to Load Small Groop Bible Studies,NavPress,1982）

      只有七十一页，对于如何使成员彼此熟悉、发问、准备功课、处理人际关系和祷告的带领都有切要的指导。

    2.《小组长手册》（The Small Croup Leaders Handbook）由巴克尔（Steve Barker）等著。

    由美国校园福合团契（Inter VarSity）小组写成，主要是以大学生为对象，它比上面提到的书谈到了更多小组互动的技巧，以及如何有效引导组员、如何敬拜、彼此沟通、伸出友谊之手。其中有一章提到如何用归纳法查经，写得十分精采。

    3．《一起成长：一个成功小组的引导》（Getting Together：A Guide for Good Gropus），格利芬（Em Griffin）著。

    此书不只适用查经小组，各种小组都能够应用其中的理论，经由个人丰富的经验，格利芬深刻地刻划出人们参加小组的原因；人与人间如何互动，以及领导、决策和讨论的原则。读来生动有趣，但是全书二百二十九页，在阅读上会比前面几本书要花时间。

    4．《你可以成立一个查经小组》（You Can Start a Bible Study Group），汉特（Gllady Humt）著，Harold Shaw出版社出版，1984。

    汉特积三十年带领小组的经验，写下了这一本书。它特别注意神在各人心中所动的善工。既清楚又实用，适合各种查经小组。

    5.《给小组的信》（The Small Group Letter，NavPress）非常特别。每个主题只有六页的内容，一年有十个主题，对于如何问问题、如何查考圣经、如何引导大家讨论、怎样才能促成小组内的互动，及如何激励属灵成长、小组的扩张等都有很实际的建议。本书的内容绝不过时，因为作者经常讨论他们小组中的情况及活动。

 

圣经研习方法

 

    1．布拉格（James Brager）《如何研读圣经》（How to Study

the Bible，Mu Hmomah，1982）

    此书对于研读圣经的多种方法都有清楚的说明；比如，语意的、地理的、文化的、历史的、教义的，或实用的等等。可以帮助没有受过神学训练的人使用这些方法。

    2．费高登和斯托得（Douglas Stuart）合著《如何读出圣经的全部价值》（How to Read the Bible for All Its Worth，Zomdervan，1982）

    高登和斯托得先界定圣经的解释（exergesis）和应用（hermeneutics）的一般意义，然后将圣经中各种体栽的经文加以解释和应用，如：使徒书信、福音书、旧的律法、旧的历史、先知书、诗篇、箴言及启示录。他们也针对每一卷书写下蛮不错的注解。他们是福音派学者，对他们而言，圣经就是神的话，是每日生活的引导。

    3. 詹森（Irving L.Jensen）著《自己研读圣经》（Independent Bible Study,Moody,1963）和《享受你的圣经》（Enjoy Your Bible,Moody,1963）。

    《自己研读圣经）是以语意图表的方式，详细介绍归纳法查经。《享受你的圣经》则是对于圣经中的主题，有个较为简单的介绍。

    4．华尔德（Oletta Wald）著（《研经的乐趣》（The Joy of Discovery on Bible Study’Augsburg，1975）

    华尔德对于如何从经文中综览所有的重点，如何问经文中有关的问题，如何运用文法和句子结构来了解作者的中心主旨等等，都有仔细深入的解说。若想对这些主题有所了解，这本书十分有帮助。