| 第六课 |
提后三10～17
神的引导
在耶稣第一次来到世界，到他再来之前的这一段时间，背道的人会很忙碌。但是，提摩太和所有跟他一样的基督徒，将拥有足够的力量泉源，可以为基督抵挡邪恶，并站立得稳。
在查考三章10到17节时，请留意神所赐下的引导，使我们能在患难中继续服事他。
1．在三章9到15节中，保罗用了一连串的「但」和「然而」。譬如，邪恶的人要做各样坏事（三1～8），「然而」神会拦阻他们（三9）。在三章10到15节中，保罗继续将提摩太和恶人的言行两相对照。保罗是怎么说的？
但你（10～11节）
只是他们（13节）
但你（14～15节）
2．三章10到17节中，保罗的中心主旨是什么？
我在安提阿所遭遇的（11节）。保罗提到了在宣道早期，他所忍受的逼迫。提摩太大概是在保罗第一次到路司得时，遇到了保罗（徒十四8～23）。一些犹太人因为保罗和巴拿巴传讲耶稣，而将他们逐出安提阿和以哥念（徒十三13～十四7）；路司得的人却热诚地欢迎这两位使徒。但当安提阿和以哥念的犹太人到达路司得之后，他们就唆使当地人敌档保罗和巴拿巴，甚至拿石头打他们，以为打死了。但是保罗他们在特庇一段时间之后，竟然又回到路司得坚固那里的信徒。「我们进入神的国，必须经历许多艰难。」（徒十四22）保罗如此教导路司得的信徒。对保罗和提摩太来说，初遇的记忆必然是温馨而又生动的。
3．在三章10到17节，保罗提醒提摩太两件提摩太从年轻时就牢记的事。当作恶的人敌挡他传讲主耶稣时，这两项记忆可以保守他不跌倒。这记忆是什么？
10～11节
14～17节
4．a为什么保罗的教训、生活方式、目标、品行和经验能坚固提摩太（三10～11）？
b你是否也有一位像「保罗」般、在灵里扶持你的同伴？他如何坚固你的服事？
c你有没有（或能不能）像保罗一样，教导某一个人过真基督徒的生活？是谁？你怎么教？
5．a提摩太后书三章12节说到，「立志在基督耶稣里敬虔度日的，也都要受逼迫。」为什么一定要如此？（参提后三13；约十五18～25；或雅一2～4；彼就一6～7）
b想想看，保罗为什么在提摩太和作恶的人的比较中，插入三章12节的经文？这一节经文和保罗的这些教导有何关联？
6．保罗也要提摩太从「所学习的，所确信的」获得力量（三14）。「所学习的」和「所确信的」有什么差别？
思想和讨论：列出一些你个人坚信的信念。它们为何使你坚信不疑？
7．提摩太将个人的信念，建立在什么基础上（三15～17）？
圣经都是（三16）。「圣经」（Scripture）意指神启示的记录。在保罗的时代，所有的基督徒一致承认，旧的全书就是所谓的「圣经」。除此之外，一些耶稣基督言行的记载，也被不同的基督徒团体奉为圣经，我们现在的福音书，也有一两卷在那时完成。保罗也写了许多的书信，记述从神而来的启示，而有一些人——或许包括保罗自己——也把他的著作当作「圣经」（彼后三15～16）。
因此，提摩太从小所明白的「圣经」指的是旧约全书，但是神所默示的「圣经」，指的是整本新旧约全书。
神所默示的（三16）。RSV,NASB译作「神所默示的」（inspired by God）。theopneustos这个希腊文是由字首theo（意思是「神」）和pneustos（意指默示吹送，或送入某人的灵里）组合的。在圣经里，气息（the breath）、风、或神的圣灵都和他创造的道、隐喻的话有密切的关系（创一2～3；王上十九11～13；徒二1～4）。当神向人吹气，使圣灵进入人心时，他们就成为神的代言人（先知、圣经作者），圣灵并未完全取代人的心思和意志，而是在人全神尊注于圣灵时，他就以某种方式引导他们。
8．a保罗说圣经都是「神所默示的」，这句话有何含义？（16节）
思想和讨论：从提摩太后书来看，你会认为保罗把他个人的教训，放在和旧约圣经同样的水平之上吗？赞成或反对的理由为何？（一11、13～14，二2，三10、14、16）
b这项事实告诉我们哪些推论？
9．a保罗条列了「神所默示的」圣经、对我们有益的五方面（三15～16）。用你自己的话解释这几方面的意义。
使人有「得救的智慧」（NASB）
教训
督责
使人归正
教导人学义
b圣经最终的目的为何？（三17）
思想和讨论：a 圣经如何帮助我们得救（15节）？
b它如何教导我们学习公义？
更深入的研经题：可以从彼得后书一章3到4节中，得知更多圣经对我们的帮助。
自由应用：下周中，每一天默想保罗的典范（10～11节）、圣经的益处（15～17节）或三章12节。要常常记得自己所选的经节，对你的生活而言，这些经节有什么意义？
10．保罗谈到他自己，或谈到圣经的时候，对你目前的处境，有没有鼓励？若有，是哪些话？
11．三章10到17节，对你个人的教导、生活方式、志向、信心及性格方面，有没有什么含义？
12．在对那些误导人、不道德的教师的严厉警告中，保罗为什么要强调圣经的重要？
给小组的建议
热身。要鼓励小组成员思考，可以问：「当你觉得继续服事神非常困难时，哪一个意念最能鼓励你坚持到底？」或是「在传福音时，让你觉得最难忍受的事是什么？」
归纳。先让一个人大声读出三章10到17节。再找另外一位简短地为每段作个归纳。
自由应用：为神所赐的圣经及给我们像保罗这么好的属灵领袖作榜样，向他献上感谢。为他们所给的帮助感谢神。
更深入的研经
题：在你的纲要上，增列三章10到17节这一段经文。
问题。本课问题的安排如下：
三章10到17节整殿的架构和重点？
（问题1～2）
提摩太的两个记忆（问题3）
保罗的典范（问题4）
〔谈到受逼迫的问题（问题5）〕
圣经（问题6～9）
应用（问题10～11）
三章10到17节在提摩太后书中的地位
（问题12）
跟以前一样，课程的进行仍从整段经文的综览开始，再到一节一节的分析，最后以纳入整卷书的思想架构作为结束。试着调整并引导小组的讨论，使组员都能了解保罗如何组织这段经文的。
最难理解的部分，恐怕就是问题8，对于「神所默示的」有关的讨论。。在讨论中，你也要提醒大家，问题8不是一个个人意见——「每个人都对」的问题。纵使基督徒中有不同的意见，但保罗心中显然有，特定的答案，如果小组不同意「神所默示」这个浅显的解释，你可以问教会的传道人（或牧师）或是查神学辞典。
敬拜。为圣经感谢神，或指望将来之审判的诗歌及祷告都很合适。
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